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 27/01/2020
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LETTRES ET SCIENCES HUMAINES [ L.S.H. ]
  ASSEMPE [ Assempé ]
  Num ISSN : 10-3427-09 [ Semestriel ]
  Parution N° 7 du 19-10-2017
  Volume : 0 de l'année 2016
 

Les différents articles de la parution 7 sont les suivants :
1 Carte scolaire et résilience des populations dans le nord est de la Côte d’Ivoire Voir les details
Auteurs : Aphing-Kouassi Ndri Germain, Kobenan Appoh Charlesbor, NANDOH Aboué Louispp. 58-76.
Mots clés : nord-est de la Côte d’Ivoire, carte scolaire, résilience, population
2 COUVERTURE - COMITE DE REDACTION - SOMMAIRE Voir les details
Auteurs : COMITE DE REDACTIONpp. 1-4.
Mots clés : COUVERTURE - COMITE DE REDACTION - SOMMAIRE
3 Les changements climatiques : analyses du savoir à enseigner dans les programmes de physique et chimie au premier cycle de l’enseignement secondaire en Côte d’Ivoire. Voir les details
Auteurs : Kouamé NGUESSAN pp. 116-138.
Mots clés : Changement climatique, savoir à enseigner, programmes d’enseignement secondaire, Côte d’Ivoire.
4 Microviolences et incidents à l’école : les violences scolaires comme symptômes de la crise d’un modèle éducatif Voir les details
Auteurs : Mamadou Lamine COULIBALY pp. 77-99.
Mots clés : Violences symboliques, violences scolaires, victimations scolaires, institutions scolaires, double-contrainte.
5 Modélisation de pratiques de classes de sciences en CM2 dans le prolongement de l’étude opéra Voir les details
Auteurs : Mouhamadoune SECKpp. 5-33.
Mots clés : Enseignement-apprentissage, Pratique enseignante, Pratique de classe, Activités, Etapes
6 Pour une indépendance économique des auditrices des institutions de formation et d'éducation féminine (IFEF) de Côte D'Ivoire Voir les details
Auteurs : Tchimou D. Madeleine et Kpazaï Georgespp. 33-57.
Mots clés : Analyse de besoins ; Curriculum ; Éducation féminine ; formation qualifiante
7 Représentation cognitive des instituteurs ivoiriens pour un enseignement de qualité : quelle compétence ? Voir les details
Auteurs : DJELLE OPELY Patrice-Aime pp. 100-115.
Mots clés : Compétent, grille, représentation cognitive, évaluation
 
     
       
 
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