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 15/10/2019
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LETTRES ET SCIENCES HUMAINES [ L.S.H. ]
  ASSEMPE
Auteurs de l'article
Narcisse Kouassi BINI
Mots Clés
Marqueur discursif ; pragmatique ; inférence ; sens conceptuel ; sens procédural.
  Num ISSN : 10-3427-09 [ Semestriel ]
  Parution N° 10 du 14-02-2019
  Volume : - de l'année 2018
ASSEMPE-N°10-2018

APERÇU GÉNÉRAL DES MARQUEURS DISCURSIFS DE L’ESPAGNOL : THÉORIES ET ANALYSES. pp. 157-169.
Résumé :
 
Longtemps considérés comme des « tics langagiers » ou encore des mots « vides de sens », les marqueurs du discours ont été objet de recherche à partir des années 1980, et ce, à partir de diverses perspectives. Dans ce présent article nous proposons un aperçu général des marqueurs discursifs de l’espagnol dont la nature et le statut sont loin de faire l’objet d’un consensus entre les chercheurs mais qui sont des unités ou expressions qui occupent une place importante voir primordiale dans nos discours et conversations quotidiens. Cette étude vise donc à décrire et expliquer le fonctionnement de ces unités textuelles afin que l’on comprenne leurs valeurs et mieux les employer.
 
 
   
 
     
       
 
LES ARTICLES DE LA PARUTIONS 10/-/2018
 
ANALYSE DE SUJETS D’ÉVALUATION EN FRANÇAIS DANS DES ÉCOLES FONDAMENTALES AU BURUNDI
ÉDUCATION ET POLITIQUE CHEZ ROUSSEAU : LES BASES D’UNE SOCIÉTÉ POLITIQUE HUMANISTE AU-DELÀ DES CONTRADICTIONS
COUVERTURE
DOSSIER PÉDAGOGIQUE DANS LES CENTRES D’ANIMATION ET DE FORMATION PÉDAGOGIQUE (CAFOP). QUELLE FINALITÉ DIDACTIQUE ?
EVALUATION DES CONNAISSANCES SUR LE VIH/SIDA CHEZ LES ETUDIANTS DES PREMIERS GRADUATS DE L’INSTITUT SUPERIEUR PEDAGOGIQUE DE MBANZA-NGUNGU
EVALUATION DU NIVEAU D’INTÉGRATION DES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION À L’INSTITUT TECHNIQUE PROFESSIONNEL DE NGALIEMA EN RÉPUBLIQUE DÉMOCRATIQUE DU CONGO
L’USAGE DES ŒUVRES LITTERAIRES DANS L’APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS : QUELS DEFIS POUR LES COLLEGIENS IVOIRIENS ?
MÉDIATION COGNITIVE DE L’INSTITUTEUR ET PERFORMANCE LOGICO-MATHÉMATIQUE DES APPRENANTS DES CLASSES DE CE2 ET CM
PAGE DE GARDE
UNE DÉMARCHE DE PRÉ-VALIDATION DE NOUVEAUX PROGRAMMES ÉDUCATIFS DU DOMAINE D’APPRENTISSAGE DES SCIENCES POUR LE CYCLE TERMINAL DE L’ÉDUCATION DE BASE EN RÉPUBLIQUE DÉMOCRATIQUE DU CONGO.
 
LES PARUTIONS DE LA REVUE ASSEMPE
 
1 - Volume [ 0 ] - Annee [ 2013 ]
11 - Volume [ - ] - Annee [ 2018 ]
2 - Volume [ 2 ] - Annee [ 2014 ]
2 - Volume [ 0 ] - Annee [ 2014 ]
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3 - Volume [ 0 ] - Annee [ 2014 ]
5 - Volume [ 0 ] - Annee [ 2015 ]
6 - Volume [ - ] - Annee [ 2016 ]
7 - Volume [ 0 ] - Annee [ 2016 ]
N°3 - Décembre 2014 - Volume [ 0 ] - Annee [ 2014 ]
N°4 - Juin 2015 - Volume [ 0 ] - Annee [ 2015 ]
 

 
 
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