.:: EDUCI " Pour que, plus jamais, un Maître ne laisse ses disciples sans héritage " ::.
 
RECHERCHER  
 
ACCUEIL PRESENTATION NOS REVUES NOS LIVRES ACTUALITES CONTACTS
.::. EDUCI .::. " Pour que, plus jamais, un Maître ne laisse ses disciples sans héritage "
 
 
 20/10/2019
 NOS REVUES
  Catégories
  Revues 
  Parutions 
  Articles 
   


Visite sur le site
2 Connectés / 105934 Visiteurs Total

NOS REVUES
 
 
LETTRES ET SCIENCES HUMAINES [ L.S.H. ]
  ASSEMPE
Auteurs de l'article
TRA Bi Boli Francis
Mots Clés
Imaginaire, éducation environnementale, Centre National de Floristique, jardin botanique
  Num ISSN : 10-3427-09 [ Semestriel ]
  Parution N° 11 du 25-02-2019
  Volume : - de l'année 2018
-

STRATÉGIE DISCURSIVE LORS DES VISITES À CARACTÈRE ÉDUCATIF DU JARDIN BOTANIQUE DU CENTRE NATIONAL DE FLORISTIQUE pp. 57-74.
Résumé :
 
Une forte pression anthropique a conduit à la réduction des superficies des forêts denses en Côte d’Ivoire. Estimée à 15 millions d’hectares au début du XXe, la surface forestière est évaluée à 2,7 millions d’hectares à la fin du même siècle. L’impact du changement climatique est visible par plusieurs indicateurs. Malgré les effets climatiques et environnementaux de ces actions, on observe un écart entre la conscience et l’agir environnemental. À travers la recherche et la pratique, on constate l’ampleur du défi que doit relever l’ERE pour faire face à la complexité des processus de prise de conscience et d’action environnementales. Cet article présente des éléments pratiques issus des stratégies qu’utilise le Centre National de Floristique pour combler le déficit informationnel chez les citoyens lors des visites guidées. Cette étude vise à ressortir les enjeux éducatifs des messages et discours tenus par les acteurs du Centre National de Floristique lors des visites. Elle a spécifiquement permis de collecter et d’analyser les données linguistiques, ethnographiques et biologiques qui relèvent de l’imaginaire sur les différentes plantes du parcours de visite. La mise en interrelation de ces données vise à la compréhension des liens entre l’ethnolinguistique et l’écologie en vue d’aider à préserver la biodiversité.
 
 
   
 
     
       
 
LES ARTICLES DE LA PARUTIONS 11/-/2018
 
ANALYSE DES PERFORMANCES SCOLAIRES DES JEUNES FILLES DANS LES ÉTABLISSEMENTS SECONDAIRES PUBLICS MIXTES ET NON MIXTES EN CÔTE D’IVOIRE
couverture
ENJEUX ET PARADOXE DES SCIENCES DE L’EDUCATION A L’ECOLE NORMALE SUPERIEURE (ENS) D’ABIDJAN
garde
LES CONTROVERSES DE LA RÉFORME «LICENCE-MASTERDOCTORAT (LMD)» DANS LE SYSTÈME D’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR IVOIRIEN. UNE ÉTUDE DE CAS À PARTIR L’UNIVERSITÉ FÉLIX HOUPHOUËT-BOIGNY D’ABIDJAN-COCODY
LES COURS MAGISTRAUX FACE AUX DÉFIS D’APPLICATION DU SYSTÈME LMD : CAS DE L’INSTITUT DES SCIENCES ANTHROPOLOGIQUES DU DÉVELOPPEMENT (ISAD) DE L’UNIVERSITÉ FÉLIX HOUPHOUËT BOIGNY
LES MATIERES « BETES NOIRES » DES ELEVES EN CÔTE D’IVOIRE : CAS DES ELEVES DU LYCEE MODERNE DE YOPOUGON-ANDOKOI
REFLEXION SUR LA SITUATION D’EVALUATION EN HISTOIREGEOGRAPHIE DANS L’APPROCHE PAR COMPETENCES DANS LE SECONDAIRE EN CÔTE D’IVOIRE
REPRÉSENTATIONS SOCIALES DE L’UNIVERSITÉ FÉLIX HOUPHOUËT-BOIGNY DANS LE CONTEXTE DU «DÉPART NOUVEAU» CHEZ LES ÉTUDIANTS
STYLE PEDAGOGIQUE DE L’ENSEIGNANT, PERCEPTION DE LA LECTURE ET PERFORMANCE EN LECTURE DES ELEVES EN COURS PREPARATOIRE A ABIDJAN
TUTELLES PARENTALES ET HABILETES SOCIALES DANS LA PRATIQUE DU TRAVAIL DE GROUPE CHEZ LES ELEVES DES ETABLISSEMENTS PRIMAIRES DE YAMOUSSOUKRO
 
LES PARUTIONS DE LA REVUE ASSEMPE
 
1 - Volume [ 0 ] - Annee [ 2013 ]
10 - Volume [ - ] - Annee [ 2018 ]
2 - Volume [ 2 ] - Annee [ 2014 ]
2 - Volume [ 0 ] - Annee [ 2014 ]
2 - Volume [ 0 ] - Annee [ 2014 ]
2 - Volume [ 0 ] - Annee [ 2014 ]
3 - Volume [ 0 ] - Annee [ 2014 ]
5 - Volume [ 0 ] - Annee [ 2015 ]
6 - Volume [ - ] - Annee [ 2016 ]
7 - Volume [ 0 ] - Annee [ 2016 ]
N°3 - Décembre 2014 - Volume [ 0 ] - Annee [ 2014 ]
N°4 - Juin 2015 - Volume [ 0 ] - Annee [ 2015 ]
 

 
 
Haut de page
 
 
 
Copyright © 2016 Lifor
Tel./fax: (00225) 22 444 835 // 24 001 256
BP V34 Abidjan 01
e-mail : infos@revues-ufhb-ci.org
Éditions Universitaires de Côte d'Ivoire