.:: EDUCI " Pour que, plus jamais, un Maître ne laisse ses disciples sans héritage " ::.
 
RECHERCHER  
 
ACCUEIL PRESENTATION NOS REVUES NOS LIVRES ACTUALITES CONTACTS
.::. EDUCI .::. " Pour que, plus jamais, un Maître ne laisse ses disciples sans héritage "
 
 
 25/10/2020
 NOS REVUES
  Catégories
  Revues 
  Parutions 
  Articles 
   


Visite sur le site
6 Connectés / 369970 Visiteurs Total

NOS REVUES
 
 
LETTRES ET SCIENCES HUMAINES [ L.S.H. ]
  ASSEMPE
Auteurs de l'article
YEO Soungari
Mots Clés
Type d’alphabétisation, Côte d’Ivoire, efficace, analphabétisme, adultes.
  Num ISSN : ISSN 0258 5774 [ Semestriel ]
  Parution N° N°4 - Juin 2015 du 17-03-2017
  Volume : 0 de l'année 2015

Identification des typologies d’alphabétisation susceptibles de lutter efficacement contre l’analphabétisme des adultes en Côte-d’Ivoire.pp. 92-114.
Résumé :
 
L’alphabétisation est un droit universellement reconnu. De plus, elle est considérée comme un facteur de développement socioéconomique et culturel. En Côte d’Ivoire, malgré les différentes réformes de la politique nationale d’alphabétisation, l’analphabétisme touche encore plus de la moitié de la population adulte. Cet article vise à déterminer le type ou les types d’alphabétisation à mettre en place en Côte d’Ivoire pour une lutte efficace contre l’analphabétisme des adultes. Pour collecter les données, nous avons réalisé des entretiens avec un certain nombre d’acteurs de l’alphabétisation, notamment des responsables du Service Autonome de l’Alphabétisation et de l’Education non Formelle, des conseillers extrascolaires chargés de l’alphabétisation et des opérateurs en alphabétisation. Aussi, un questionnaire a-t-il été soumis aux alphabétiseurs qui constituent la pierre angulaire du processus d’alphabétisation. Les données qualitatives et quantitatives collectées qui ont été analysés respectivement avec les logiciels N’vivo et SPSS montrent que l’alphabétisation générale et l’alphabétisation fonctionnelle sont les choix des acteurs pour combattre efficacement l’analphabétisme des adultes.
 
 
   
 
     
       
 
LES ARTICLES DE LA PARUTIONS N°4 - Juin 2015/0/2015
 
Conflit interne et actions éducatives : l’exemple de l’ong «école pour tous» en Côte d’Ivoire de 2002 à 2010
Couverture, administration, sommaire
Education et migration des enfants dans les regions centre et nord de la Côte d’Ivoire
Enjeux théoriques et sociaux de la modélisation de la décision d’agir en faveur de l’environnement : cas de l’élève du primaire issu des villages de la zone de transition du parc national de Taï en Côte d’Ivoire
Introduire les langues maternelles dans l’enseignement primaire ivoirien, en contexte bilingue.
 
Cette REVUE ne dispose que de cette PARUTION détaillée ci-contre!
 

 
 
Haut de page
 
 
 
Copyright © 2016 Lifor
Tel./fax: (00225) 22 444 835 // 24 001 256
BP V34 Abidjan 01
e-mail : infos@revues-ufhb-ci.org
Éditions Universitaires de Côte d'Ivoire