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| SCIENCES DE LA SANTE [ S.S. ] |
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Cahier de Santé Publique |
| Auteurs de l'article |
| Arnaud Ekou, Hermann Yao, Inès Angoran, Isabelle Kouamé, Koffi-Ambé Léa,Bamba Djenamba,Justin Koffi, Esther Ehouman, Touré Camille, Roland N’GuettA
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| Mots Clés |
| Education thérapeutique - diagnostic éducatif- syndrome coronarien aigu
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Num ISSN : 1817-5538 [ Semestriel ] |
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Parution N° 1 du 28-05-2020 |
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Volume : 18 de l'année 2019 |
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| EDUCATION THÉRAPEUTIQUE : DIAGNOSTIC EDUCATIF DES PATIENTS EN POST SYNDROME CORONARIEN AIGUpp. 75-82. |
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| Introduction: Le diagnostic éducatif est la première étape pour construire un programme d’éducation thérapeutique.
Objectif: Le but de notre étude était d’évaluer les besoins éducationnels des patients coronariens par le diagnostic éducatif.
Méthodologie: Nous avons mené une étude observationnelle à visée descriptive du 16 juillet au 18 août 2018. Les patients coronariens hospitalisés à l’Institut de cardiologie d’Abidjan pour syndrome coronarien aigu (SCA) ont été soumis à un questionnaire avec 20 items.
Résultats: 36 Patients ont été inclus. L’âge moyen était de 59 ±10 ans. Il s’agissait d’un SCA avec sus-décalage du segment ST dans la majorité des cas (72,2%). Concernant les connaissances des patients, seulement 6 patients (16,7%) ont pu nommer leur maladie; les facteurs de risque les plus connus des patients étaient le tabagisme (69,4%) et l’hypertension artérielle (63,9%). La douleur thoracique était le signe d’alerte le plus connu par 94,4% des patients. Les principales préoccupations étaient : la possibilité d’une rechute (100%), le manque d’informations sur la maladie et son traitement (88,9%), l’inquiétude pour le retour à domicile (61,1%), la reprise du travail (50%).
Conclusion: Les patients ont une méconnaissance de la maladie coronaire et ont un désir d’avoir des réponses aux interrogations sur leur état de santé
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