.:: EDUCI " Pour que, plus jamais, un Maître ne laisse ses disciples sans héritage " ::.
 
RECHERCHER  
 
ACCUEIL PRESENTATION NOS REVUES NOS LIVRES ACTUALITES CONTACTS
.::. EDUCI .::. " Pour que, plus jamais, un Maître ne laisse ses disciples sans héritage "
 
 
 07/10/2022
 NOS REVUES
  Catégories
  Revues 
  Parutions 
  Articles 
   


Visite sur le site
25 Connectés / 1407797 Visiteurs Total

NOS REVUES
 
 
LETTRES ET SCIENCES HUMAINES [ L.S.H. ]
  ASSEMPE
Auteurs de l'article
Hermann Akpe, Fabrice Tanoh, Axe, Seri, Rodrigue Yoffo1, Kaja Jasińska,
Mots Clés
Langue maternelle, évaluation, scolaire, linguistique, Côte d›Ivoire
  Num ISSN : 10-3427-09 [ Semestriel ]
  Parution N° 17 du 09-11-2021
  Volume : - de l'année 2021
-

INTRODUCTION D’UN KIT D’ÉVALUATION LINGUISTIQUE À L’ÉVALUATION DES COMPÉTENCES ORALES CHEZ LES APPRENANTS DU PRIMAIRE EN LANGUE IVOIRIENNE ATTIÉ, ABIDJI, BAOULÉ ET BÉTÉ.pp. 1-49.
Résumé :
 
Dans les zones rurales de Côte d’Ivoire, les communautés pauvres, dépendant des productions agricoles de rente sont confrontées à l’épineux problème de l’éducation de leurs enfants dans une langue autre que la langue maternelle. Cette étude s’appuie sur la justification théorique de l’opportunité d’une éducation préalable en langue locale. En outre ; elle s’interroge sur les compétences linguistiques avérées des enfants débutants les différents grades primaires en langue maternelle. Nous présentons les résultats d’une nouvelle évaluation linguistique pour les enfants du primaire utilisant une batterie de tests adaptés à l’environnement ivoirien. Ainsi, (830) enfants (âge : 4-14 ans, M = 9.61 SD = 2.09; grades (CP1, CE1 et CM1) issus de 11 écoles dont 5 écoles bilingues (langue maternelle et français) et 6 écoles primaires monolingues (Français) ont participés à cette étude. Les tests d’évaluation inspirés de EGRA et WJ III et IV sont composés des activités de conscience phonologique (PA: identification, élision initiale / finale, segmentation), de conscience tonémiques (TA: appariement), vocabulaire (synonyme, génération d’antonymes) et compréhension orale en langues Abidji, Attié et Baoulé et Bété. Les résultats obtenus ne relèvent aucune différence significative entre individu de l’échantillon excepté au niveau de l’âge (F(1,8)=37.47, Wilk’s Λ=0.637, p<.001), et le grade (F(2,8)=14.739, Wilk›s Λ=0.668, p<.001). Les courbes de centiles permettent de déterminer si un enfant est à égalité avec ses pairs du même âge dans chaque sous-test.
 
 
   
 
     
       
 
Cette PARUTION ne dispose que de cet ARTICLE affiché plus haut!
 
LES PARUTIONS DE LA REVUE ASSEMPE
 
1 - Volume [ 0 ] - Annee [ 2013 ]
10 - Volume [ - ] - Annee [ 2018 ]
11 - Volume [ - ] - Annee [ 2018 ]
2 - Volume [ 2 ] - Annee [ 2014 ]
2 - Volume [ 0 ] - Annee [ 2014 ]
2 - Volume [ 0 ] - Annee [ 2014 ]
2 - Volume [ 0 ] - Annee [ 2014 ]
3 - Volume [ 0 ] - Annee [ 2014 ]
5 - Volume [ 0 ] - Annee [ 2015 ]
6 - Volume [ - ] - Annee [ 2016 ]
7 - Volume [ 0 ] - Annee [ 2016 ]
N°3 - Décembre 2014 - Volume [ 0 ] - Annee [ 2014 ]
N°4 - Juin 2015 - Volume [ 0 ] - Annee [ 2015 ]
 

 
 
Haut de page
 
 
 
Copyright © 2016 Lifor
Tel./fax: (00225) 22 444 835 // 24 001 256
BP V34 Abidjan 01
e-mail : infos@revues-ufhb-ci.org
Éditions Universitaires de Côte d'Ivoire